Кол, неуд и публичная порка: как с боролись с дебоширами в советских школах

Шкала дисциплины в советских школах формально была пятибальной, но единицы и двойки берегли для уголовщины, четверки ставили большинству, я пятерка была наградой за лояльность, например, сбор макулатуры.

Вся эта дисциплина держалась на страхе. Хулиганов пугала не сама двойка, а публичный позор на линейке и исключение из пионеров. Остаться без красного галстука было обидно и стыдно, да и будущую карьеру ставило под вопрос.

О поступках детей сообщали родителям на работу, письмо из школы разбирали на парткоме. После чего ребенка ждал суровый разговор уже дома. Самых буйных отправлял и в специнтернаты. На второй год за хамство формально не оставляли, но дебоширу вполне могли снизить успеваемость по предметам.

Анатолий Каспржак, педагог, профессор ВШЭ: «Советская школа, особенно школа 60–70-х годов, когда дисциплина граничившая с порядками зоны, которые нам достались от Иосифа Сталина, полностью не ушла, а свободы „оттепели“ появились, была крайне результативна. Школьников выводили из класса парами».

В 70-е в советских классах, действительно, наступила школьная «оттепель». Жесткую пятибальную систему заменили тремя характеристиками поведения: примерное, удовлетворительное, неудовлетворительное. Школа перестала контролировать каждый шаг, а родителей уже не вызывали на партком завода. Оценка «неуд» превратилась в чрезвычайную меру. Чтобы ее «влепить», требовалось теперь решение педсовета.

При этом последствия для отпетых бунтарей оставались суровыми. Выпускников с годовым «неудом» не допускали к экзаменам, вместо аттестата им выдавали справку, которая закрывала двери в вузы и техникумы. С такой — дорога только в ПТУ или за завод.

Впрочем, на практике и эти правила часто смягчались. Официальный «Неуд» по поведению портил показатели школы. Директор предпочитал не выносил сор из избы и благодушно рисовал дебоширам «удовлетворительно».

Светлана Желтова, эксперт по эффективным коммуникациям: «Оценки за поведение — это некий атавизм прошлого времени, когда не было мобильных телефонов и единственным способом связи между учителем и родителем был дневник, в который ставили оценки за учебу, за поведение».

В марте 1989 года старая дисциплинарная система окончательно сломалась. Оценки за поведение были отменены, соответствующая графа из аттестатов пропала.

В ходе перестройки и «гласности» классы заполнили подростки-неформалы. Если раньше за длинные волосы и значок западной рок-группы устраивали показательный разнос, то теперь у педсоветов просто не хватало рук наказывать каждого бунтаря. Вошла в моду педагогика сотрудничества.

Известные учителя-новаторы провозгласили отказ от карательных мер. Главной стала идея, что оценивать личность ребенка баллами — недопустимо, а школа должна просто давать всем знания.

Александра Кристи, психолог: «Хулиганов в классах становилось все больше и больше, требований к дисциплине — все меньше. Я помню, что часто воровали, и оставлять что-то в карманах было опасно. Мелочь, конфету — все забирали. Дети воровали деньги из кошелька у учительницы. Какой-то маргинальный вайб появился в школе».

Смотрите все выпуски программы «Место встречи» на NTV.RU