В России набирает темпы система поддержки детей с дислексией. Это нарушение восприятия, которое затрудняет понимание написанных знаков. Человек видит буквы, но никак не можете сложить их в слова в правильном порядке. Иногда это бывает еще и с цифрами. Такая особенность в юном возрасте сильно осложняет обучение. А в обычной школе может привести еще и к неприятным социальным последствиям.
Дислексики при чтении меняют местами буквы в словах, не могут повторить прочитанное, а зачастую, обладая развитым интеллектом, просто додумывают смысл. Для родителей и учителей дети с дислексией — это особый вызов, с которым они сталкиваются уже в первом классе.
В Ассоциации родителей детей с дислексией помогают в сложных ситуациях. Там направляют в профессиональное сообщество логопедов, дефектологов и нейропсихологов. С 2019 года в России под эгидой ассоциации проходит Неделя осведомленности о дисклексии. Она объединяет тысячи участников: как родителей, так и специалистов по всей стране. В этом году ключевым событием стал запуск образовательного
Ольга Величенкова, эксперт Ассоциации родителей детей с дислексией: «Создан навигатор, который называется „100 ответов о дислексии“. И он буквально маршрутизирует пользователя. Если сталкивается мама или папа с трудностями в письме и чтении у детей, у ребенка, то он может обратиться на такой портал».
Если у обычного ребенка подобные трудности проходят к концу первого класса, когда навык чтения автоматизируется, то дислексики могут испытывать их на протяжении всей жизни. Осложняется картина и целым комплексом причин неправильной работы мозга. А значит, выработать единую программу помощи детям невозможно. Каждый случай индивидуален. Существуют и проблемы диагностики.
Анна Алмазова, доктор педагогических наук, эксперт Ассоциации родителей детей с дислексией: «Действительно повсеместного скрининга нет. В школах и в детских садах используются разные методики, которые доступны специалистам. Конечно, было бы правильным внедрение такого скрининга. Но рассчитываем на то, что это произойдет в ближайшем будущем, потому что это актуальный запрос».
Статистика поражает: согласно исследованиям, порядка 15% процентов детей имеют трудности в чтении и письме. В случае дислексии диагностика и профилактика важна уже при подготовке к школе. Однако российская система образования вряд ли готова во всех отношениях к вызову, который представляет собой дислексия. В школе пока нет четкого ответа, как учить детей с такими особенностями, как адаптировать систему оценивания или как проводить аттестацию.
Родителям и детям может помочь