«Мы должны обновляться»: учитель года Москвы — о технологиях и вдохновении

Александр Оджо — преподаватель истории, учитель года в Москве в 2025 году. Он также выступает с лекциями в регионах и ведет блог. Как рассказал Александр в интервью НТВ, на активность его вдохновляют в том числе коллеги.

Александр Оджо: «Я нахожусь все время в сообществе учителей активных. Наш Совет учителей-блогеров трансформировался во Всероссийское сообщество наставников-просветителей, и в разных регионах люди, которые делятся знаниями, в том числе через социальные сети, очень вдохновляют».

Москва модернизирует образование, в том числе внедряя электронный формат. По словам Оджо, проект «Московская электронная школа» стал для учителей настоящей опорой.

Александр Оджо: «Начинается все с самого журнала. Я еще застал те времена, когда сам учился в школе, когда мы носили бумажные журналы из кабинета в кабинет… Теперь это все ушло в прошлое. В электронном журнале у нас, учителей, есть возможность понятно и четко разместить домашнее задание, материалы для ознакомления для тех ребят, допустим, которые пропустили урок по болезни или по уважительной причине, чтобы они могли наверстать упущенное. Конечно, мне очень удобно работать с электронным домашним заданием».

В столице продолжает модернизироваться образовательная среда. Здания школ обновляются, но вслед за ними должны обновляться и учителя, подчеркнул собеседник НТВ.

Александр Оджо: «Ремонт — это очень хорошо, но мы, педагогические работники, сотрудники школ, тоже должны постоянно обновляться, постоянно учиться, воспитывать себя, знакомиться с чем-то новым и делать шаги для того, чтобы соответствовать изменениям после капитального ремонта. Наша общая задача состоит в том, чтобы не только радоваться этим изменениям, но и использовать это в нашей реальной деятельности».

Педагог также рассказал, каким должен быть учитель в 2025 году в Москве.

Александр Оджо: «Учитель в 2025 году — это не единственный источник знаний, мы это прекрасно понимаем. Любой ученик может воспользоваться интернетом, литературой, нейросетями, есть огромное количество образовательных центров. Поэтому современный учитель — это модератор учебного процесса, человек, который создает условия, внутри которых ученик может добыть знания, который может сформировать умения и довести это до навыка — до автоматизированного умения. Учитель… должен сформировать возможность, чтобы ученик совершил открытие».