Российские подростки осваивают востребованные профессии за школьной партой

В небольшой студии с профессиональным оборудованием команда готовится к записи интервью. На первый взгляд может показаться, что на занятие собрались студенты факультета журналистики, однако это ученики обыкновенной школы на окраине Москвы.

Арина Шайдуллина, ученица 11-го класса школы №2070 г. Москвы: «Я изучила сам технический процесс, то есть какие бывают кадры, например, как лучше построить его, как не потерять композицию, различное оборудование изучила, как оно работает изнутри».

Все это не просто внеурочные занятия, как выпуск школьной стенгазеты или кружок по журналистике. Это специализированный медиакласс, в котором дети целенаправленно и систематически, начиная с 10-го класса, знакомятся с азами профессии.

В другой столице у подростков есть возможность прямо во время учебы начать освоение корабельного дела, причем тоже в обыкновенной школе. Здесь открыт судостроительный класс, где не только углубленно изучают физику и математику, но и готовятся проектировать морские машины.

Светлана Мелихова, директор департамента малого судостроения Кингисеппского машиностроительного завода: «У нас с 2022 года запущена программа „Детский завод“, где дети погружаются полностью в профессию и выбирают вуз, после окончания которого идут к нам на производство. То есть мы выращиваем кадры».

Это не частный случай. В петербургских школах уже не первый год большое внимание уделяют знакомству детей именно с теми специальностями, которые востребованы в экономике города. В местном комитете по образованию пристально следят и за интересом самих выпускников.

Денис Трещёв, начальник отдела профессионального образования комитета по образованию Санкт-Петербурга: «В этом году увидели всплеск интереса к техническим направлениям, например, сварщик, оператор — наладчик станков, мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей. Не только девочки, но и мальчики выбирали повара-кондитера. Это номер один в нашем топе».

С нынешнего учебного года школы по всей стране начали активно внедрять региональную профориентацию в пилотном режиме. Пока местным темам можно посвятить до половины из 34 часов обязательного курса «Россия — мои горизонты». К урокам теперь подключились и карьерные консультанты местных кадровых центров «Работа России», которые действуют во всех субъектах федерации.

Андрей Жданов, эксперт ВНИИ труда Министерства труда и социальной защиты РФ: «Неотъемлемая часть профориентации и маршрутизации — это, конечно, возможность заключения целевого договора. Предприятия на основе своего прогноза кадровой потребности подают заявки на подготовку кадров. Кадровые центры в рамках своей профориентационной работы навигируют школьников именно в те отрасли, на те предприятия, где есть целевой заказ».

В ведомстве уверены, что современным подросткам в будущем безработица не грозит, ведь у них с каждым днем все больше возможностей построить надежный маршрут от школьной скамьи до рабочего места.