• ТВ-Эфир
  • Стиль
  • Право
  • Сериал

    Что вам найти?

    Найти
    • 196
    • 0

    Подростку со спинально-мышечной атрофией разрешили сдать ЕГЭ с матерью

    Подростку со спинально-мышечной атрофией разрешили сдать ЕГЭ с матерью
    • Подростку со спинально-мышечной атрофией разрешили сдать ЕГЭ с матерью
    • В Сирии кинологические расчеты прочесывают руины в поисках людей
    • В Подмосковье школьница в туалете лицея порезала одноклассницу кухонным ножом
    • Один расчет российского ЗРК «Бук» уничтожил 50 ракет HIMARS
    • Землетрясение в Турции: под завалами могут находиться тысячи человек
    • Стали известны детали ситуации в школе в Химках после нападения с ножом
    • Взрыв газа в Ефремове: перекрытия пятиэтажки сложились как карточный домик
    • Землетрясение в Турции: выжившим грозит смерть от холода
    • Очевидцы сняли на видео катастрофические разрушения в Турции после землетрясения
    • Небензя: Россия сделает так, что от Украины никогда не будет исходить угроза
    • Число жертв землетрясения в Турции и Сирии превысило 4,2 тыс.
    • Разбор завалов в Турции: спасатели прислушиваются к доносящимся из-под обломков голосам
    • Петербуржцы соболезнуют пострадавшим от землетрясения в Турции
    • Спасение ребенка из-под завалов в Турции попало на видео
    • Устроившая поножовщину в Химках школьница была замкнутой и увлекалась видеоиграми
    • Возросло число жертв землетрясений в Турции и Сирии
    • Американский журналист: «Северный поток» заминировали США, а взорвали норвежцы

    Десятиклассник Антон Ледовский из Правдинска со спинально-мышечной атрофией вместе со своими родителями создал прецедент. Он круглый отличник и мечтает поступить в вуз, но сдать ЕГЭ с его особенностями оказалось не просто. Несмотря на знания, физически решить задания, требующие собственноручно написать решение, Антон не может, поэтому во время экзамена с ним будет сидеть мама и записывать ответы.

    Поделитесь этой новостью

    Антон Ледовский решает задачи в уме, мама переносит все на бумагу, под диктовку сына. У мальчика спинально-мышечная атрофия — заболевание, при котором постепенно ослабевает весь организм. Он не может самостоятельно сидеть, ходить, руки не слушаются. Половина детей с таким диагнозом не доживают и до двух лет.

    Антону 16 лет, он круглый отличник и мечтает поступить в университет, но в системе сдачи ЕГЭ есть определенный пробел. По закону ученик должен собственноручно вносить ответы на экзаменационные вопросы в бланк, однако школьник это делать не может.

    Можно сдать обычные выпускные экзамены в школе, чтобы получить аттестат, но тогда Антону было бы сложнее поступить в университет, чтобы потом стать профессиональным программистом. Код для игры, где задача героя не попасть под машину и собрать все монетки, он написал сам.

    Антон Ледовский, школьник со спинально-мышечной атрофией: «Смотрел видео-уроки, прикладывал то, что в них написано к своему замыслу, получилась простейшая 2D игра. Этим может заниматься любой человек, обладающий умом и даже если у него одна рабочая рука».

    Первые проблемы у Антона возникли еще со сдачей ОГЭ — экзаменов после 9 класса, где также бланки ответов нужно было заполнять самостоятельно. Мальчик потратил все отведенное время, с большим трудом проставил все крестики и галочки, но с испытанием справился на отлично. Родители тогда поняли, что с ЕГЭ будет сложнее, и решили подстраховаться заранее.

    В первый раз в помощи им отказали, но после того, как эта история была предана огласке, в местном министерстве образования разработали специальный регламент: Антон будет решать тест, а мама заносить ответы в бланк. При этом будут присутствовать два наблюдателя, чтобы процедура была максимально прозрачной.

    Олеся Ледовская, мать Антона: «Часто спрашивают: „А зачем это надо?“, вот ему надо, мы можем сказать: „Антон, лежи, ничего не делай, отдыхай, мы тебе все предоставим“. Но если Антону это надо, он хочет быть полезным обществу и самому себе, то тогда нужно что-то делать».

    Юрист благотворительного фонда Елена Кузьмина считает, что проблему со сдачей экзаменов для школьников с инвалидностью нужно решать на законодательном уровне, считает. Ей самой поставили диагноз СМА в год и два месяца, но она смогла отучиться и получить профессию (в то время еще не было тестов). Она рассказывает, что особенным детям при выпуске из школы приходится сталкиваться с рядом проблем: то не могут найти сурдопереводчика для слабослышащих, то ассистента для таких, как Антон Ледовский.

    Елена Кузьмина, юрист благотворительного фонда: «В той ситуации, как сейчас, получается, что это дискриминация детей с инвалидностью, потому что не создаются равноценные и равнозначные условия для поступления и дальнейшего обучения в вузах».

    В министерстве образования Калининградской области пообещали учесть опыт Антона Ледовского в случае возникновения подобных ситуаций. Возможно, история этого мальчика станет поводом внести поправки в действующее законодательство.